Queremos expressar nossa profunda gratidão a todas as pessoas que participaram do nosso 1º Ciclo de Palestras, intitulado “Desafios para a Inclusão Social no Contexto Educacional”.

Um agradecimento especial à equipe do GPEDH, que se mobilizou para garantir que este evento fosse um sucesso. Também queremos agradecer à Reitora Profa. Dra. Elaine Borges Monteiro Cassiano, ao Pró-Reitor de Extensão, Prof. Dr. Anderson Martins Corrêa, ao Pró-Reitor de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação, Prof. Dr. Edvanio Chagas, aos Diretores dos Campi, à equipe da Dirti, à Ascom e às intérpretes de Libras, pelo apoio incondicional na realização do nosso evento.

Além disso, agradecemos às mídias que nos ajudaram a divulgar essa iniciativa!

O apoio de todos foi fundamental para alcançarmos um público tão diversificado e garantir o sucesso do evento.

Tivemos uma avaliação positiva dos participantes e um expressivo número de 512 inscrições. Além dos servidores do IFMS, alcançamos pessoas de diversas regiões do país, como Paraná, Santa Catarina, Mato Grosso, Minas Gerais, Roraima, Tocantins, Sergipe, Rio de Janeiro, São Paulo, entre outros, incluindo representantes de alguns povos indígenas.

Muito obrigado por estarem ao nosso lado nessa importante jornada! 💙

* Faltaram alguns membros do Grupo na foto. 

O GPEDH promove no mês de setembro de 2024, a primeira edição do Ciclo de Palestras "Desafios para a inclusão social no contexto educacional". Realizado de forma virtual, o evento é aberto a todas as pessoas interessadas. Serão transmitidas três palestras pelo canal da instituição. 

Com a participação de profissionais e pesquisadores de diferentes instituições de ensino, as palestras abordarão temas como raça, etnia, gênero, cultura, orientação sexual, identidade de gênero e deficiência, bem como nos desafios para combater o preconceito e a discriminação no ambiente educacional. O objetivo é criar um espaço para debates enriquecedores sobre diversidade, visando identificar caminhos possíveis para o enfrentamento do problema, com ênfase na promoção da inclusão social nas instituições de ensino.